Masken,  Artikel,  Corona und Politik,  Die Akteure der politischen Agenda C,  Es reicht. Widerstand gegen die Agenda C Pflege steht auf,  Impf Schäden,  mRNA Impfung,  Pflege Aktion: Aufruf zum Handeln. Pflege schützt die Hilflosen,  Prof Hockertz

Was tun wir unseren Kindern an oder….Warum machen alle mit? Generation Maske, Generation globaler Medikamentenversuch. Maskenkult: Schutz oder Symbol der Unterwerfung? Oder beides?

Und lassen zu dass eine korrupte Regierung Merkel die Kinder konditioniert und alte Menschen sterben lässt in einem Pharma Experiment? WARUM MACHEN ALLE MIT? Warum machst du mit? Fang endlich an zu prüfen! Warum lassen wir zu dass es immer mehr “moderne” Mengeles gibt die unter dem Deckmantel einer Krankheit Profit schlagen? Freiheit? Urlaub ? WACH AUF

Dazu ein gutes Buch von Prof Stefan Hockertz

Generation Maske

https://www.kopp-verlag.de/a/generation-maske?ws_tp1=kw&ref=googlemc&subref=pool/shopping&gclid=CjwKCAjwiLGGBhAqEiwAgq3q_kzt9gT9wS9XsuJpAoEJw2_hxgX9MrQ2giQRhpUhmvQuHWioQs36ehoCM4QQAvD_BwE

„Es kann keine schärfere Offenbarung der Seele einer Gesellschaft geben“, sagte Nelson Mandela bekanntlich, „als die Art und Weise, wie sie ihre Kinder behandelt.“ Nach diesem Standard hat unsere Gesellschaft jetzt die Seele eines missbrauchenden Elternteils. Die Pandemie hat amerikanische Erwachsene oder zumindest diejenigen, die die Regeln aufstellen, zu egoistischen Neurotikern gemacht, die seit über einem Jahr unschuldige Kinder bestrafen – und sich immer noch nicht zurückhalten können.

Als die Pandemie begann, rechtfertigte das fehlende Wissen über Covid-19 dieses Verhalten. Diese Ausrede ist verschwunden. Längst ist klar geworden, dass das Virus für Kinder weniger gefährlich ist als die Grippe und dass das Offenhalten von Schulen ein minimales Risiko der Verbreitung von Infektionen birgt. Doch trotz dieser Beweise – und trotz der weit verbreiteten Verfügbarkeit von Impfstoffen für Lehrer und andere Erwachsene – müssen viele Schulen noch in Vollzeit wiedereröffnet werden, und andere machen den Schülern immer noch so unglücklich wie möglich.

Schulen haben viele Sport- und andere außerschulische Aktivitäten abgesagt, Schüler in Plexiglaszellen isoliert und sie gezwungen, in Klassenzimmern und auf Spielplätzen Masken zu tragen. Soziale Distanzierung und Masken behindern das Lernen, während sie Kindern emotional, sozial und physisch schaden, und das alles zu keinem anderen Zweck, als Erwachsenen, die es besser wissen sollten, falschen Trost zu bieten.

Die Begründung dafür, dass jemand gezwungen wird, eine Maske zu tragen, ist fragwürdig, wie mein Kollege Connor Harris akribisch nachgewiesen hat . Das Tragen von Masken könnte einigen Hochrisiko-Erwachsenen in überfüllten Innenräumen einen gewissen Schutz bieten, aber die Beweise sind gemischt und Masken können nicht nur unangenehm, sondern auch schädlich sein. Einige Erwachsene mögen die Kompromisse für sich selbst als lohnenswert erachten, aber für Kinder ist das alles Schmerz und kein Gewinn.

Die Maskenpflicht ist besonders grausam gegenüber kleinen Kindern. Erwachsene sollen ihre Ängste nehmen, ihnen versichern, dass sich keine Monster unter dem Bett verstecken. Stattdessen machen wir ihnen Angst, dass sie glauben, dass sie von unsichtbaren Bedrohungen verfolgt werden, die in der Luft lauern. Ein Jahr Maskentragen wird einige von ihnen psychisch vernarben – und vielleicht auch physisch, so  ein Team italienischer Professoren für plastische Chirurgie, die warnen, dass der anhaltende Druck der elastischen Bänder bei Kleinkindern zu dauerhaft abstehenden Ohren führen kann. Durch das Verbergen der Lippen der Lehrer und die Dämpfung ihrer Sprache erschwert das Tragen von Masken kleinen Kindern die Entwicklung sprachlicher Fähigkeiten und verhindert, dass Kinder mit Hörbehinderungen Lippenlesen. Da sie sich nicht auf Gesichtssignale verlassen können, neigen Lehrer und Schüler jeden Alters dazu, einander falsch zu interpretieren, ein besonders akutes Problem für Kinder im Autismus-Spektrum. Wie sollen Kinder soziale Fähigkeiten entwickeln, wenn sie sich nicht ins Gesicht sehen, nicht zusammensitzen oder zusammen spielen können?

Dr Armbrust, Chefarzt an der Kinderklinik Neu Brandenburg

Forscher der Universität Witten/Herdecke in Deutschland haben andere Probleme katalogisiert . Sie richteten ein Online-Register ein, in dem Eltern über Nebenwirkungen des Maskentragens berichten können. Von den fast 18.000 Eltern, die antworteten (natürlich keine Zufallsstichprobe), gaben mehr als die Hälfte an, dass die Masken ihren Kindern Kopfschmerzen bereiten und es ihnen schwer machen, sich zu konzentrieren. Mehr als ein Drittel nannte andere Nebenwirkungen: erhöhte Zurückhaltung, zur Schule zu gehen, Unzufriedenheit, Unwohlsein, Lernstörungen, Schläfrigkeit und Müdigkeit. Nach Berücksichtigung dieser Berichte sowie der Zeugenaussagen anderer Forscher hat ein Gericht in Weimar, Deutschland,hat kürzlich zugunsten einer Eltern entschieden, dass die Grundrechte ihrer Kinder durch die Mandate für Masken und soziale Distanzierung an den beiden Schulen ihrer Kinder verletzt würden. Das Gericht ordnete an, dass die Schulen die Mandate beenden sollten, und erklärte, dass sie das „geistige, körperliche und geistige Wohlbefinden“ der Schüler schädigen würden, während sie „den Kindern selbst oder Dritten keinen erkennbaren Nutzen bieten“.

Masken können Brutstätten für Infektionen durch Bakterien, Schimmel und Pilze sein, weshalb die Centers for Disease Control empfiehlt, eine Stoffmaske mit Wasser und Seife zu waschen, „wenn sie schmutzig wird oder zumindest täglich“. Die CDC empfiehlt auch, sich jedes Mal die Hände zu waschen, wenn Sie die Maske abnehmen, und sich dann erneut die Hände zu waschen, wenn Sie sie wieder aufsetzen. Vorzugeben, dass Kinder (oder Erwachsene) all diese Vorsichtsmaßnahmen pflichtbewusst treffen, ist absurd, dennoch empfiehlt die CDC dennoch, dass alle über zwei Jahre sowohl drinnen als auch draußen Masken tragen sollten.

Die Politik der CDC besänftigt die Führer der Lehrergewerkschaften, missachtet jedoch die LeitlinienGemeinsam von UNICEF und der Weltgesundheitsorganisation herausgegeben: „Kinder unter 5 Jahren sollten keine Masken tragen müssen. Dies basiert auf der Sicherheit und dem allgemeinen Interesse des Kindes und der Fähigkeit, eine Maske mit minimaler Hilfe angemessen zu verwenden.“ Von Masken für ältere Kinder raten die Gruppen auch bei körperlicher Aktivität ab: „Kinder sollten beim Sport oder bei körperlichen Aktivitäten wie Laufen, Springen oder Spielen auf dem Spielplatz keine Maske tragen, damit die Atmung nicht beeinträchtigt wird.“ Für Kinder im Alter von sechs bis 11 Jahren werden Masken in Klassenzimmern nur dann empfohlen, wenn sich die Schule an einem Ort mit „breiter Übertragung“ befindet, und dann nur nach Rücksprache mit den Eltern und Abwägen der möglichen Auswirkungen auf „Lernen und psychosoziale Entwicklung“.

Seit UNICEF und WHO diese Leitlinien im August herausgegeben haben, zeigen die Erkenntnisse aus den Schulen, dass Masken und die meisten anderen Einschränkungen für Kinder jeden Alters unnötig sind. Schwedische Ökonomen der Universitäten Stockholm und Uppsala führten die gründlichste und umfassendste Studie durch. Während des Ausbruchs im letzten Frühjahr führte Schweden faktisch ein landesweit kontrolliertes Experiment durch, indem es seine Oberschulen auf Online-Unterricht umstellte, während jüngere Schüler mit wenigen Covid-Einschränkungen in Klassenzimmern blieben. Die Klassengrößen für die jüngeren Schüler wurden nicht reduziert, und Schüler, die Kontakt mit einer infizierten Person hatten, durften in der Schule bleiben (statt zu Hause unter Quarantäne zu gehen, wie die CDC in den USA empfiehlt). Weder Lehrer noch Schüler wurden ermutigt, Masken zu tragen – tatsächlich rieten die Gesundheitsbehörden vom Tragen von Masken ab, und nur wenige Schweden jeden Alters trugen sie letztes Jahr.

Dr. Armbrust: Kinder sind KEINE Treiber der “Pandemie”

Keines der Kinder, die weiterhin zur Schule gingen, starb an Covid, und die Erwachsenen hatten in ihrem Leben nur geringe Auswirkungen. Die schwedischen Forscher, die Zugang zu den Gesundheitsakten der gesamten Bevölkerung hatten, analysierten die Raten von Covid-Infektionen und medizinischen Behandlungen bei Hunderttausenden von Lehrern und Eltern. Um Störvariablen zu minimieren, verglichen die Ökonomen zwei Gruppen von Eltern mit gleichaltrigen Kindern: solche mit Neuntklässlern, die weiter zur Schule gingen, und solche mit Zehntklässlern, die zu Hause blieben. Es gab keinen Unterschied in ihrem Risiko für eine schwere Covid-Erkrankung. Die Eltern, deren Kinder weiterhin zur Schule gingen, wurden etwas häufiger positiv auf Covid getestet, aber nicht häufiger behandelt oder ins Krankenhaus eingeliefert als die Eltern, deren Kinder zu Hause blieben.

Dr. Armbrust Die Macht der kleinen Zahlen

Die enttarnten Lehrer in den Klassenzimmern der Realschulen wurden häufiger wegen Covid ins Krankenhaus eingeliefert als die Online-Lehrer, aber der Unterschied war kaum katastrophal: 0,09 Prozent, was bedeutet, dass auf 1.000 Klassenlehrer weniger als ein weiterer schwerer Fall kam. Dieses zusätzliche Risiko könnte einige Vorsichtsmaßnahmen rechtfertigen, z. B. die Entschuldigung älterer Lehrer von den Aufgaben im Klassenzimmer, wenn sie nicht geimpft wurden, aber es rechtfertigt nicht, Schulen zu schließen oder Kinder zum Tragen von Masken zu zwingen.

Arbeitnehmer in weniger wichtigen Berufen sind während der Pandemie größere Risiken eingegangen. Ein weiteres schwedisches Forscherteam unter der Leitung von Jonas F. Ludvigsson vom Karolinksa-Institut relativierte die Gefahr, indem es die Berufe von Menschen mit schweren Covid-Fällen während des Ausbruchs in Schweden im vergangenen Frühjahr verglich. Von den rund 100.000 Lehrern des Landes wurden 20 wegen Covid intensivmedizinisch behandelt. Selbst nachdem die Forscher Gesundheitspersonal aus dem Vergleich ausgeschlossen hatten, stellten sie fest, dass das Risiko der Lehrer, im letzten Frühjahr auf der Intensivstation zu landen, weniger als halb so hoch war wie das Risiko für den Rest der Belegschaft.

Jetzt, wo die Pandemie nachgelassen hat und so viele Menschen eine Immunität entweder durch Impfung oder Infektion entwickelt haben, ist das Risiko für Lehrer in Amerika und den meisten anderen Orten noch geringer. Für die Lehrer, die nach Impfstoffen verlangten, an vorderster Front zu stehen, ist das Risiko, in einem Raum mit enttarnten Schülern zu unterrichten, praktisch gleich Null. Aus der Studie der schwedischen Ökonomen geht klar hervor, dass auch das Risiko für die Eltern der Schüler im Wesentlichen gleich Null ist. Es gibt keine Entschuldigung für die Schließung einer Schule, insbesondere jetzt, da wir die Auswirkungen auf das Lernen kennen: Forscher haben herausgefunden, dassdass Kinder, die aus der Ferne studieren, wenig oder keine akademischen Fortschritte machen und dass der „Lernverlust“ bei denen aus benachteiligten Elternhäusern am stärksten ausgeprägt ist. Dennoch ignorieren Lehrer, Eltern, Beamte des öffentlichen Gesundheitswesens und Journalisten diese Tatsachen – und den dauerhaften Schaden, den ihre irrationalen Ängste den schwächsten Mitgliedern der Gesellschaft zufügen.

Bisher hat die Angstmacherei von Erwachsenen wahrscheinlich die meisten Kinder dazu gebracht, zu glauben, dass Schulschließungen, soziale Distanzierung und Masken notwendige Vorsichtsmaßnahmen sind. Aber schließlich, wenn die Hysterie förderlich ist und die Fakten bekannt werden, werden sie erkennen, dass ihr Jahr des Studiums erbärmlicherweise keinem vernünftigeren Zweck diente als den Kinderopfern unserer Vorfahren für die Götter. Wie Oscar Wilde sagte: „Kinder beginnen damit, ihre Eltern zu lieben; wenn sie älter werden, beurteilen sie sie; manchmal verzeihen sie ihnen.“ Diese Generation wird viel zu vergeben haben.

Quelle

https://www.city-journal.org/masking-children-unnecessary-and-harmful

Die Maske als Symbol der Unterwerfung

Leave a Reply

Deine E-Mail-Adresse wird nicht veröffentlicht. Erforderliche Felder sind mit * markiert.